Innowacje technologiczne w szkole – korzyści, bariery i ścieżka do trwałej zmiany

• Typ: Artykuł
• Autor: Sabina Kołodziej, Agnieszka Dwojak-Matras, Jolanta Pisarek
• Kategoria: Innowacje technologiczne w szkole

Nauczyciele i nauczycielki o podstawach programowych. Raport z konsultacji. Przedszkola i szkoły podstawowe

• Typ: Artykuł
• Autor: Justyna Hadaś (red.), Małgorzata Zub (red.), Piotr Bordzoł, Katarzyna Pająk-Załęska, Gabriela Ziewiec-Skokowska
• Kategoria: IBE PIB
• Język: pl-PL

Nauczycielki i nauczyciele o pracy w zawodzie. Wyniki Międzynarodowego Badania Nauczania i Uczenia się TALIS 2024

• Typ: Artykuł
• Autor: Katarzyna Paczuska (red.), Katarzyna Kutyłowska, Paweł Penszko, Michał Sitek, Agnieszka Telusiewicz-Pacak, Olga Wasilewska, Urszula Wągrowska
• Kategoria: TALIS

Podsumowanie wysłuchania publicznego w sprawie projektów podstaw programowych IBE PIB – część I

• Typ: Artykuł
• Autor: Praca zbiorowa
• Kategoria: IBE PIB
• Język: pl-PL

Podsumowanie wysłuchania publicznego w sprawie projektów podstaw programowych IBE PIB – część II

• Typ: Artykuł
• Autor: Praca zbiorowa
• Kategoria: IBE PIB
• Język: pl-PL

Profil absolwenta i absolwentki. Szkoły ponadpodstawowe (wersja przed oceną Rady ds. monitorowania wdrażania reformy)

• Typ: Artykuł
• Autor: dr Katarzyna Pająk-Załęska, Roksana Pierwieniecka, dr Maciej Pabisek, dr Piotr Bordzoł
• Kategoria: IBE PIB
• Język: pl-PL

Uczniowie i uczennice z doświadczeniem migracji i uchodźstwa w polskich szkołach 2004–2024

• Typ: Artykuł
• Autor: Anna Dolińska, Agnieszka Kozakoszczak, Elżbieta Migra-Wójtowicz, Anzhela Popyk, Beata Papuda-Dolińska, Anna Błaszczak, Tomasz Remiszewski, Agnieszka Tomasik, Anna Młynarczuk-Sokołowska
• Kategoria: Doświadczenie migracji
• Język: pl-PL